Tryapitsyna E.E. I kvalifikacinės kategorijos mokytoja logopedė, Sankt Peterburgo Petrodvorcovo rajono psichologinės ir pedagoginės reabilitacijos bei korekcijos centras „Trustas“.
Tema: „Į mokyklą“
- apibendrinti ir sisteminti vaikų žinias apie garsus, skiemenis, žodžius, sakinius;
- sisteminti garsinių skiemenių analizės ir sintezės, žodžių ir sakinių skaitymo, istorijos perpasakojimo per siužetinių paveikslėlių seriją, pridedant vėlesnius įvykius, įgūdžius;
- toliau plėtoti VPF;
- ugdyti bendrosios ir smulkiosios motorikos įgūdžius, ugdyti tikslumą ir atsakomybės už savo veiksmus jausmą, gebėjimą dirbti komandoje.
Įranga: kamuolys, mokyklinės prekės, paveikslėliai tema „mokykliniai ir mokykliniai reikmenys“, lėlė Baba Yaga, varpelis, individualūs sąsiuviniai, foneminių žodžių atpažinimo kortelės, sakinių schemos, pieštukai, multimedijos projektorius, ekranas, nešiojamas kompiuteris.
- Laiko organizavimas
Sveiki. Pavasaris eina į pabaigą, tuoj turėsi išleistuvės. Kur tu baigei? (į mokyklą) Kada vaikai eina į mokyklą? (rudenį) Teisingai. Į kokią klasę eisi? (į pirmą klasę) Šį rudenį jūs visi eisite į mokyklą. O dabar akimirką įsivaizduosime, kad jau atėjo Rugsėjo 1-oji, o mes su jumis atėjome į mokyklą pamokų. Bet mes nevažiuosime vieni, Baba Yaga eis su mumis. Ji taip pat nori tapti raštinga.
II Pagrindinė dalis.Baba Yaga taip skubėjo į mokyklą, kad į mūsų pamoką atėjo su portfeliu. Pažiūrėkime, kokius daiktus Baba Yaga pasiėmė su savimi. Portfelis, penalas, (rašinukas, pieštukai, trintukas, drožtukas - penaluose), liniuotė, sąsiuviniai, gruntas, rutuliukas, timpa, rašomoji mašinėlė. kur yra mokyklinės prekės (portfelyje), iš kur gausime (iš portfelio). Baba Yaga suteikia jums užduotį įdėti pieštuką į sąsiuvinį ir rašiklį po sąsiuviniu. Ir prašo įvardinti, kur yra tušinukas (pieštukas) ir kur paims tušinuką (iš po sąsiuvinio). Logopedas parodo keletą variantų (darbas su prielinksniais dėl, iš apačios)
- Prasideda pirmasis matematikos pamoka
- Skambinti. Raštingumo pamoka
- Skambinti. Skaitymo pamoka
Skaičiavimas kortomis (kiekvieno vaiko atsakymas)
2+5 (7 pieštukai)
6-4 (2 rankenos)
4-3 (1 elastinė juosta)
2+1 (3 eilutės)
9-4 (5 sąsiuviniai)
Šauniai padirbėta! Dabar palyginkime elementus:
Liniuotė ilga, o pieštukas...
Knyga stora, o sąsiuvinis...
Pieštukų dėklas didelis, o elastingas...
Portfelis sunkus, o albumas...
Geltonas pieštukas yra aštrus, o raudonas...
Priešais jus yra daiktų, bet tarp jų yra ir nereikalingų. Nustatykite, kuris elementas yra nereikalingas, ir paaiškinkite, kodėl.
„4 papildomi“
Pieštukas, plaktukas, rašiklis, teptukas (plaktukas yra įrankis)
Kamuolys, guma, pieštukų dėklas, liniuotė (kamuolys yra žaislas)
rugsėjį, gegužę, spalį, lapkritį ( Gegužė yra pavasario mėnuo)
Skambinti. Pasukite.
Pertraukos metu žaisime žaidimą „Didelis ir mažas“. Aš įvardinu objektą, o tu, perdavęs kamuolį, jį meiliai pavadinsi. (Vaikai kuo greičiau perduoda kamuolį vienas kitam ratu, iššaukdami teisingą atsakymą).
Pieštukas-, sąsiuvinis-, knyga-, liniuotė-, penalas-, šepetys-, trintukas-, galąstuvas-, sąvaržėlė-, sagos-.
Puikiai sekanti pamoka.
Darbas sąsiuvinyje. Užduotis: naudodami duotus garsus, sukurkite naują žodį iš žodžių. Įrašykite gautus žodžius į užrašų knygelę.
Paskutinis žodžio MALA garsas Sh
Pirmasis žodžio garsas KAM RYSH
Paskutinis žodžio ESKIM garsas APIE
Antrasis žodžio garsas K L PRAGARAS
Trečiasis žodžio SK garsas A ZKA
Kokį žodį sugalvojai? ( mokykla)
Kiek skiemenų yra žodyje mokykla? Atsakymas -2
Kuris skiemuo kirčiuotas? Atsakymas yra pirmasis.
Atlikime žodžio mokykla foneminę analizę. Priešais jus yra kortelės vokuose; naudokite jas, kad sukurtumėte žodžio diagramą. Užduoties įvykdymas.
Sudarykite sakinį su žodžiu mokykla
Savo sąsiuviniuose nubrėžkite sakinio metmenis.
Skambinti. Pasukite. ( fizinę minutę)
Šiek tiek pavargome, laikas pasitempti. Kartok paskui mane.
Karlsonas šaukia ant stogo.
Tyliai kylame.
Reikia pakelti rankas aukštyn,
Visi skubiai lipa ant kojų pirštų.
Aukščiau, aukščiau... nepatingėk,
Švelniai nusileiskite
Nusilenk, nusišypsok,
Dabar prašau atsisėsti.
Logopedas mano, kad tu mažas ir nemoki skaityti. -Parodysime, ko išmokome: pažiūrėkite į korteles, ant jų užrašyti žodžiai, bet žalingoji Baba Yaga specialiai kortas supjaustė ir dabar reikia atspėti iš viršutinės žodžių pusės, kas buvo parašyta, pasiimti apatinę pusę, kad gautumėte visą žodį (Vaikai paeiliui eina prie lentos ir atlieka užduotį). Puiku, puikiai padirbėjote.
Kiek skiemenų yra žodyje KNYGA? Kiek garsų? Kiek balsių garsų? Kiek yra priebalsių? Kaip vadinasi knyga, iš kurios vaikai mokosi skaityti? (Gruntas).
Baba Yaga nėra labai tvarkinga, ji netinkamai prižiūri savo knygas, o jos pradmenyje žodžiai išsibarstę į skiemenis. Turime juos rinkti ir perskaityti.
PER RE MENA, U CHEB NIK, U ROCK, SKAMBINKITE NOK, PAR TA.
Logopedė – parodykime svečiams ir Babai Yagai, kad nebijome jos intrigų ir susidorosime su šia užduotimi. Norėdami tai padaryti, turite teisingai išdėstyti žodžius ir juos perskaityti.
Ką mes skaitėme? (pasiūlymai). Vaikai aiškina žodžio reikšmę pasiūlymas(tai žodžiai turi vieną reikšmę)
Skambinti. Pasukite
Dabar Baba Yaga yra alkanas ir eina į valgomąjį, o mes žaisime žaidimą su kamuoliu.
ryžių košė (kokia?) ryžių košė,
mėsos troškinys (koks?) mėsos troškinys,
kopūstų ir morkų salotos (kurios?)
obuolių ir kriaušių sultys (kurios?)
aviečių uogienės (kokios?)
parink santykinį žodį žodžiui grybas...
pasirinkite santykinį žodį žodžiui žuvis...
4. Gamtos istorijos pamoka. Kaip manote, ko mokoma šioje pamokoje? (vaikų atsakymai)
Pamoka nebus eilinė, atspėsime gudrias Baba Yagos mįsles. Ji nori supainioti jus sudėtingais rimais, bet būkite atsargūs. Pristatymas „Mįslės“
Žiema duobėje
Mato sapną
gauruotas,
Klubo pėda... dramblys (meška)
***
Greičiausias iš baimės
Skuba… vėžlys (kiškis)
***
Net užsienietis žino, kad visi miške yra gudresni už kiškį (lapę)
***
Virš miško
Saulė užgeso,
Sėlina
Žvėrių karalius... gaidys (liūtas)
***
Paprastas klausimas vaikams:
"Ko bijo katė?" ...pelės (šunys)
***
Visa gatvė girdėjo, kaip viščiukas (karvė) maukia.
***Naktį kiekvieną langą silpnai apšviečia saulė (mėnulis)
Po medžiu yra 4 liūtai, 1 dingo, du liko (3)
Žaidimas „Ar taip atsitinka? atidžiai klausykis ir jei ką nors ne taip pasakiau, pataisyk mane.
Mokiniai į mokyklą ateina vakare.
Pamokos metu mokiniai atidžiai klauso mokytojo.
Galite neštis žaislus į mokyklą.
Mokykloje mokiniai sėdi ant grindų.
5 pamoka Darnios kalbos ugdymas. Žodžiai pabrauktu kursyvu yra užšifruoti skaičiumi ir paveikslėliu. (vaikų užduotis – suderinti reikiamą skaičių su paveikslėliu, įrašyti žodį teisinga forma (skaičiumi, didžiąja raide) ir tęsti pasakojimą.
Šiandien iš paveikslėlių sukomponuosite pasakojimo pabaigą. Pradėsiu pasakojimą, bet vietoj kai kurių žodžių parodysiu kortelę su skaičiumi, ir tu turėsi įterpti reikiamą žodį.
„Vasya atėjo iš mokyklos ir atsisėdo žaisti kompiuteris (5). Sutemus prisiminė, kad nepadarė namų darbų. Vasja išdėliojo knygas, sąsiuvinius ir pradėjo ruošti namų darbus. Jis buvo labai pavargęs ir neturėjo jėgų visko įdėti portfelis (1). Ryte Vasja prisiminė, kad problemos neišsprendė. IN mokykla (3) jis vilkėsi kaip vėžlys (4). Pamoka prasidėjo. Vasya dreba kaip kiškis (6). Mokytojas pakvietė jį atsakyti į lentą, bet Vasya tylėjo kaip žuvis (2). Vaikinui buvo gėda“. (tęsti istoriją)
Paaiškinimas populiarių posakių „traudyti kaip vėžlys“ ir kt.
Ką mama pasakys?
Kuris naudingų patarimų ar galime atiduoti Vasjai?
Paskutinė pamoka. Deja, mokykloje tokios pamokos nėra, bet mes ją turime. Pasakyk man, kur gyvena Baba Yaga (atsakymai - miške, - pasakoje) taip, Baba Yaga atėjo pas mus iš pasakos. Štai paskutinė pamoka - PASAKŲ PAMOKA
Pristatymas „Pasakų pasaulyje“.
Atėjo laikas atsisveikinti su Baba Yaga.
III Santrauka
Baba Yaga dėkoja už pagalbą, esate tikri draugai, daug išmokote ir galite saugiai eiti į mokyklą. O atsisveikinant noriu jums, būsimiems pirmokams, įteikti mažų dovanėlių ir palinkėti sėkmės studijose.
Atviras logopedinis užsiėmimas parengiamoji grupė
Tema: mokykla. Mokyklos ištekliai.
Koregavimo ugdymo tikslai:
Idėjų apie mokyklinius ir mokyklinius reikmenis apibendrinimas.
Žodyno šia tema išplėtimas, patikslinimas ir atnaujinimas.
Gramatinės kalbos struktūros tobulinimas (susijusių giminingų žodžių formavimas)
Žodžio garsinės skiemeninės analizės, žodžių kūrimo, skaitymo ir rinkimo įgūdžių tobulinimas.
Taisyklingo tarimo automatizavimas ir visų skleidžiamų garsų diferencijavimas laisvo žodžio veikloje.
Koregavimo ir vystymosi tikslai:
Smulkiosios ir stambiosios motorikos lavinimas.
Klausos, foneminio, vaizdinio suvokimo ugdymas.
Optinės disgrafijos (veidrodinio rašymo) prevencija.
Ugdykite judesių derinimo su kalba įgūdžius.
Koregavimo ir auklėjimo tikslai:
Ugdykite bendradarbiavimo žaidime ir pamokoje, aktyvumo ir savarankiškumo įgūdžius.
Pasirengimo mokyklai formavimas.
Įranga: Mokyklinės reikmenys (gruntelių knygelė, trintukas, tušinukas, albumas, flomasteris, kuprinė 2 vnt., dienoraštis, pieštukas, liniuotė), garsiniai simboliai, juostelės, kortelės apklijuotos juostele, žymekliai pagal vaikų skaičių, magnetinė abėcėlė ir magnetinė lenta, Nischevos sąsiuviniai Nr.1 pagal vaikų skaičių, pieštukai.
1.Organizavimo momentas.
Pradedame pamoką ir įvardijame objektus.
Vaikai vardija ant stalo gulinčius daiktus: gruntas, rašiklis, flomasteris, dienoraštis, trintukas, pieštukas, albumas, kuprinė.
2.Temos apibrėžimas.
Kaip tu manai? Apie ką kalbėsime klasėje? (apie mokyklą)
Kokie tai priedai? (Mokykla)
3. Žodžio „mokykla“ garso skiemens analizė
Magnetinėje lentoje išdėliokite žodžio garsų-skiemenių schemą ir kiekvieną vaiką. Žodžių spausdinimas ant kortelių su žymekliais.
4. Didaktinis žaidimas „Poros“.
Ant stalo daiktai suskirstyti į 2 grupes.
Reikia pasidaryti mokyklinių reikmenų poras, kad antrojo dalyko pavadinimas prasidėtų paskutiniu pirmojo dalyko pavadinimo garsu.
Gruntas-trintukas
Rašiklis-albumas
Krepšys su veltiniu
Pieštuko dienoraštis
5. Kalbos žaidimas lauke „Į mokyklą“
Tu ir aš eisime į mokyklą
Ir portfelį pasiimsime su savimi.
Rašysime mokykloje.
Daryti fizinius pratimus,
Ir dirbk ir bandyk.
6. Didaktinis žaidimas „Surinkite žodžių šeimą“.
Siūlau surinkti vienos šeimos žodžius: mokykla - moksleiviai - ikimokyklinukai - mokykla - mokykla.
7. Didaktinis žaidimas „Raidė sulaužyta“.
Laiškų valgytojas atskrido ir sulaužė laišką.
MOKYKLA, MOKYKLA NIKI, IKIMOKYKLINĖ, MOKYKLA, P MOKYKLA
8. Didaktinis žaidimas „Surink kuprinę“.
Vaikinai į kuprines renka mokyklines reikmenis, kurių pavadinimai susideda iš 2 skiemenų.
Merginos - iš 3 skiemenų.
9. Kryžiažodžio „Mokyklos reikmenys“ atspėjimas.
Darbas sąsiuviniuose Nr. 1 Nishchevoy N.V., 19 psl. Spėliojami žodžiai: rašiklis, pieštukas, liniuotė, dažai, albumas.
10.Pamokos rezultatas.
Apie ką šiandien kalbėjome klasėje?
Vaikų darbų vertinimas.
Polina Guba
Žodyno šia tema aktyvinimas ir atnaujinimas.
Tobulina garso įgūdžius, skiemenų analizė ir sintezė.
Visų garsų tarimo ir diferencijavimo automatizavimas.
Žodžių kūrimo ir skaitymo įgūdžių tobulinimas, gebėjimas atsirinkti giminingus žodžius.
Įranga
Dalykų paveikslėliai, kamuolys, skaitymo puslapiai, atvirutės "šifravimas", mokyklos ištekliai.
Logopedas: Turime perskaityti žodžius, naudodami pirmąjį kiekvieno žodžio garsą, kad surinktume naują žodį, nurodantį, apie ką kalbėsime (žodžiai užrašyti lentoje).
PIEŠTUKAS
ARBUZAS (mokykla)
Logopedas: Šauniai padirbėta! Atlikome užduotį. Taigi apie ką turėtume pradėti kalbėti?
Vaikai: Pakalbėsime apie mokykla.
Logopedas: IR mokyklos ištekliai. Kas nutiko mokyklos ištekliai? (vaikų atsakymai)
Logopedas: Vaikinai, prisiminkime kalbos taisyklę.
Vaikai: Kasdien - visada, visur...
Įjungta klases, pasaulyje…
Kalbame aiškiai, aiškiai,
Nes mes niekur neskubame!
Ir mums lengva pasakyti
Ir aš nenoriu skubėti.
Taip ramu, taip gražu
Kalbame ir visi supranta.
Žaidimas "poros"
Logopedas: Objektų nuotraukos lentoje (pranešimo knyga, rašiklis, flomasteris, albumas, trintukai, kuprinė, dienoraštis, pieštukas). duodu tau pratimas: pažiūrėkite į paveikslėlius ir sudarykite jų poras, kad antrojo paveikslėlio pavadinimas prasidėtų paskutiniu pirmosios nuotraukos pavadinimo garsu.
Vaikai: Rašiklis - albumas, dienoraštis - pieštukas, flomasteris - kuprinė, gruntas - trintukas.
Logopedas: Vaikai, pasakykite mums, kam jie reikalingi. mokyklos ištekliai.
Vaikai paima mokykliniai reikmenys ir pasakojimai.
Express apklausa
Be ko negalite įrašyti į sąsiuvinį?
Ką rašome sakinio pabaigoje?
Kokia raide rašome sakinį?
Žaidimas „Žodžių šeima“ (su kamuoliuku ratu)
Logopedas: Pabandykime žodžiu suformuoti vienos šeimos žodžius « MOKYKLA» .
Vaikai: Ikimokyklinukai, mokinių, mokykla, mokykla, mokykla.
Logopedas: Ar vaikinai žino mįsles mokyklos ištekliai?
Vaikai: Pradmenų puslapiuose
33 herojai.
Kiekvienas raštingas žmogus pažįsta išminčius ir didvyrius. (abėcėlė).
Arba aš narve, tada aš eilėje
Nedvejodami rašykite apie mane
Taip pat galite piešti
Kas nutiko? aš… (užrašų knygelė).
Kaip nuobodu, broliai
Važiuokite ant kito nugaros
Jei tik kas nors padovanotų man porą kojų,
Kad galėčiau bėgti pats (kupinė).
Kas kartu su mumis nuspalvins albumą?
Na žinoma, … (pieštukai).
Fizminutka
Vaikai eina ratu ir sako žodžius "Mes esame mokykla Eime ir pasiimkime su savimi...“
Logopedas įvardija žodžius(pieštukas, rutulys, lėlė, užrašų knygelė, liniuotė, stiklainis ir kt.). Mokyklos ištekliai– ploja rankomis vaikai, o išgirdę kitus žodžius pritūpia.
Žaidimas „Rasti klaidą“
Vaikai skaito ir pasirenka tinkamus žodžius pagal jų reikšmę.
penalas - poilsis
keisti – parduotuvė
rašiklis – rašyti
Žaidimas „Išdėstyk žodžius“
Raidžių rinkiniai kiekvienam vaikui. Vaikai dėlioja žodžius (mokyklos ištekliai) .
Logopedas: Kodėl taip svarbu mokytis mokykla? Kodėl norite tapti pirmoku?
Savivaldybė
« Vyborgo rajonas» Leningrado sritis
savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga
„Gončarovskos vidurkis Bendrojo lavinimo mokyklos»
MBOU „Gončarovskos vidurinės mokyklos“ ikimokyklinis skyrius, esantis adresu:
Rusijos Federacija, 188901, Leningrado sritis, Vyborgo rajonas,
Perovo kaimas, Molodežnyj prospektas, 16 pastatas.
SANTRAUKA
FRONTALINĖ logopedija KLASĖS
PARENGIAMOJI MOKYKLOS GRUPĖJE
vaikams, sergantiems OHP.
Tema:« Mokykla. Mokyklos ištekliai».
Vyko:Mokytoja logopedė
Vasiljeva Nadežda Viktorovna
2017 m. gegužės mėn
Užduotys mokytojui logopedui
1. Pataisomoji ir auklėjamoji:
žodžių skiemeninės analizės įgūdžių tobulinimas, garsinės analizės ir žodžių sintezės įgūdžių įtvirtinimas, temos žodyno turtinimas ir aktyvinimas, veiksmažodžių žodyno patikslinimas, būdvardžių atrankos gebėjimas.
2. Korekcinis ir vystomasis:
žodžių darybos įgūdžių ugdymas, mįslių sprendimo įgūdžių ugdymas, atminties, mąstymo, vaizduotės ugdymas, foneminio suvokimo, motorinės koordinacijos, bendrosios motorikos, miklumo ir judrumo ugdymas.
3. Pataisos ir auklėjimo:
savitarpio supratimo, geranoriškumo, savarankiškumo, iniciatyvumo formavimas.
Užduotys vaikams :
Mokėti išdėstyti garso schemą
gebėjimas suskirstyti žodžius į skiemenis
mokėti atsakyti į klausimą visu sakiniu
sugalvoti sakinius naudojant duotąjį žodį
daiktavardžiams formuoti būdvardžius
Preliminarus darbas
Paveikslėlių žiūrėjimas tam tikra tema, mįslių sprendimas, kalbėjimas apiemokykla , mokyklos ištekliai , giminaičių atrankažodžius : mokykla , mokinių , ikimokyklinukai , moksleivė , mokyklos ištekliai
M medžiaga : multimedijos įranga pristatymui, Pinokio žaislas,mokyklos ištekliai (portfeliai, liniuotė, rašiklis, žirklės, trintukas, pieštukas, sąsiuvinis, albumas ir kt., pasiūlymo teikimo schemos.
Pamokos eiga
(vaikai praeina ir stovi puslankiu)
Mokytoja logopedė :
Atsistokime greta, ratu,
Sakykime "Sveiki!" vienas kitą.
Mes per tingūs pasisveikinti:
Sveiki visi!" ir „Laba diena!“;
Jei visi šypsosi.
Labas rytas prasidės. Šiandien paruošiau jums galvosūkį, jei jį išspręsite, sužinosite apie ką mes kalbėsime( mokykla ) (2 skaidrė)
Vaikai : Mokykla .
Mokytoja logopedė: Teisingai. (3 skaidrė)
Išdėliokime žodžio garsinę schemąmokykla .
Kiek garsų yra žodyje?
Kiek skiemenų?
Kiek balsių garsų?
Kiek yra priebalsių?
Mokytoja logopedė: (4 skaidrė)
Vaikinai, kurie mokosimokykla ? ( mokinių )
Kaip vadinti berniuką, kuris eina įmokykla ? ( moksleivis )
Kaip jie vadina merginą, kuri studijuojamokykla ? ( moksleivė )
Daiktai, kurių reikiamoksleivis , koks vardas?( mokykliniai daiktai )
Jūs dar nenuėjote įmokykla , kaip tave vadina?( ikimokyklinukai )
Šie žodžiai yra panašūs vienas į kitą, kaip juos pavadinti?(susijęs)
Pakartokime juos visus kartu.
Vienas iš pasakų herojai labai norėjo studijuotimokykla , o kas tai, sužinosite įmindami mįslę.
Koks tai labai keistas dalykas
Medinis žmogus.
Ant žemės ir po vandeniu
Ieškau auksinio rakto
Jis visur kiša savo ilgą nosį,
Ir vadinasi.(Pinokis) (5 skaidrė)
Mokytoja logopedė:
Pinokis nori su jumis žaisti žodžių žaidimuspriešingai :
Pinokis nėra liūdnas, bet kas? juokinga
Jis nėra bailus, bet koks? drąsus
Jo nosis netrumpa, bet kas? ilgai
Pinokis nėra didelis, bet koks? mažas
Jis nėra kvailas, bet ką? protingas
Pinokis nėra plastikas, bet koks? Mediena
Mokytoja logopedė: Sugalvokime sakinį su žodžiu Pinokis ir paskelbkime diagramą.(įkelk diagramą)
Fizminutka:
Puiku, dabar pažaiskime su Pinokiu
Pinokis ištemptas,
vieną kartą - pasilenkė, du kartus - pasilenkė.
Jis išskėtė rankas į šonus -
Matyt, neradau rakto.
Kad gautume raktą -
turite stovėti ant kojų pirštų.
Mokytoja logopedė:
Siūlau įsivaizduoti save kaip tikrus pirmokus ir rinkti.
Ant stalomokyklos ištekliai , reikia pasirinkti po vieną prekę, padalinti ją į skiemenis ir kiekvieną sudėti į portfelį.
Mokytoja logopedė:
Kaip vienu žodžiu vadiname šiuos objektus?( mokyklos ištekliai )
Vaikinai, mes surinkome portfelį. Pasakykite mums, kam jums to reikiamokyklos ištekliai ?
Vaikai:
Reikia rašiklio...(Rašyti)
Reikia pieštuko...(piešti, piešti)
Reikalingas dienoraštis... (norint įrašyti namų darbai)
Reikia trintuko...(plauti)
Abėcėlė reikalinga norint išmokti skaityti
Norint nubrėžti tiesias linijas, jums reikia liniuotės
Mokytoja logopedė: (6 skaidrė)
Atkreipkite dėmesį, kad žodis rašiklis turi kelias reikšmes, šis žodis turi keletą reikšmių(durys, vaikų kūno dalis, kuri naudojama rašyti)
Pinokį taip pat surinkaumokykliniai reikmenys portfelyje , bet jis skubėjo ir galėjo ką nors sumaišyti. (7–12 skaidrė)
Patikrinkime, ar Pinokis viską sudėjo teisingai. Pažiūrėkite, ar jūsų portfelyje nėra papildomų daiktų.
Pinokis viską pastebėjomokyklos ištekliai pagamintas iš skirtingos medžiagos. Pažvelkime įdėmiai ir papasakokime jam, kas tai yra
(13 skaidrė)
Medinis pieštukas(kuris) -
Metalinės žirklės(kuris) -.
Medinė liniuotė(kuris) -.
Plastikinė rankena(kuris) -
Odinis portfelis(kuris) -.
Guminis trintukas(kuris) -.
Popierinė knyga(kuris) - …
Mokytoja logopedė Pinokis nori užduoti mįslių. Jei juos atspėsime, sukursime kryžiažodį.
1. Juodoji Ivaška -
Mediniai marškiniai,
Kur jis laikys nosį,
Jis ten įdeda raštelį.(pieštukas)
2. Mėgstu betarpiškumą, pati esu tiesioginė.
Padarykite naują eilutę
aš tau padedu.
Viskas be manęs
Nupiešk šiek tiek pinigų.
Spėkite ką, draugai
Kas aš esu?(valdovas)
3. Mes galime daug:
Iškirpti, supjaustyti ir supjaustyti.
Nežaiskite su mumis, vaikai:
Galime jus skaudžiai nubausti!(žirklės)
4. Jei duosi jam darbą -
Pieštukas buvo veltui.(Trintukas)
5. Ne krūmas, o su lapais,
Ne marškiniai, o pasiūti,
Ne žmogus, o kalbėjimas.(Knyga)
Mokytoja logopedė: Gerai padaryta vaikinai. Tu buvai dėmesingas. Už tai, kad atlikote visas užduotis, Buratino dėkoja ir nori apdovanoti medaliais.