LEZIONE 4
REGOLE DI LETTURA
Combinazione di letteresh, cap.
La combinazione di lettere sh denota il suono [ʃ] simile al russo [ш] nella parola ma pneumatico. È un po' più tenero del russo. Ad esempio: lei [ʃiː] - lei
Leggere ad alta voce:
[ʃ] fare la spesa, sparare, lei, mettere il piatto, pescare, scuotere, spedire, finire, brillare, timido
La combinazione di lettere ch denota due suoni:
1 . Di norma, la combinazione di lettere ch denota il suono corrispondente al russo [ch] nella parola lu H. Ad esempio: formaggio [ʧiːz] formaggio. A volte la combinazione di lettere ch si trova insieme alla lettera t, cioè - tch, dove trasmette anche il suono [ʧ], ad esempio: match match, match.
2. Raramente, nelle parole dalle radici greche, ch trasmette il suono [k], corrispondente al russo [k] nella parola Va bene. Ad esempio, schema schema, chimico ["kemɪst] chimico, dolore - dolore
Leggere ad alta voce:
[ʧ ] chiacchierata, formaggio, fiammifero, cucina, Cina["ʧaɪnə],allegare[ə"tæʧ]
[k] dolore, chimico, schema ,tecnologia Chris Chris
LetteraX, x.
La lettera X viene solitamente letta come nella parola bo ks, ma a volte viene letto come corrispondente al russo [gz] nella parola esame [egz amen]. La parola russa "esame" si scrive con la lettera "k", che si pronuncia come [g].
Leggere ad alta voce:
[ks]: casella, testo, successivo, sei, volpe, esci["eksɪt]
[gz]: esame[ɪg"zæm], esiste, esatto [ɪg"zækt]
GRAMMATICA
1. Sostantivo - plurale
(continua)
Nella Lezione 3 abbiamo visto che il plurale dei sostantivi inglesi si forma aggiungendo il suffisso - s.
Ma se una parola singolare termina in -o, -s, -x, -ch o -sh, il plurale si forma aggiungendo il suffisso -es, ad esempio: box box - box box
UN o rifiuto - conoscenza
un boss S capo - capi
un bo X scatola - scatole
un tappetino cap incontro
afi sh Pesci
Come si può vedere da questi esempi, la desinenza plurale. i numeri nella forma -es vengono pronunciati. Come si pronuncia la desinenza plurale? numeri nella forma - s, abbiamo insegnato nella lezione 3: dopo le vocali e le consonanti sonore, il suffisso - s è pronunciato come, e dopo le consonanti sorde, come.
Ma i nomi che terminano con una letteraYdavanti al quale sta lettera consonante, ad esempio: a ba b sì["beɪbɪ], perdere la letteraYe ottieni il finale - sì: un bambino sì-bab sì, ragazzo sì- ragazzo sì.
Un piccolo numero di sostantivi inglesi hanno una forma plurale speciale, ad esempio:
Uomo uomo - uomini uomini
In questa lezione, memorizza un paio delle parole usate più frequentemente con una forma plurale speciale:
Unità numero / Mn. numero
Uomo uomini
persona persone
Bambino [ʧaɪld] bambini ["ʧildrən]
Bambini
Nelle lezioni successive incontrerai molte altre parole con una forma plurale speciale, che verrà indicata immediatamente accanto alla forma singolare. Ad esempio: un uomo (plurale di uomini).
2. Aggettivo
Gli aggettivi inglesi, a differenza di quelli russi, non cambiano né in genere né in numero. Confrontare:
UNrosso tavolo -rosso th tavolo
UNrosso rosa -rosso e io rosa
UNrosso mela -rossoOHmela
rosso mele -rosso S mele
Come si può vedere da questo esempio, l'aggettivo inglese " rosso " è rimasto invariato in tutti e quattro gli esempi.
Traduci le frasi:
naso rosso, rosa rossa, mela rossa, scatole rosse
Ricordare!
Se un sostantivo è preceduto da un aggettivo (grande, rosso, ecc.), l'articolo viene posto prima di questo aggettivo e non prima del sostantivo.
una penna - una penna rossa
le mele - le mele rosse
TEXT
Leggi ad alta voce e traduci il testo utilizzando il dizionario qui sotto.
Prendi il formaggio. Prendi il formaggio dal piatto sul tavolo. Prendi un piatto e una scodella dalla cucina. Chris, aiutami a lavare i piatti. Prendi sei mele dalla scatola. Fare l'esame. Steve, aiutami a prendere appunti in francese. Adam, aiutami a scrivere un messaggio in francese. Aiuta il bambino a digitare il nome. Bambini, digitate un testo in francese. Aiuto l'uomo fare il piano. Aiuta gli uomini a elaborare il piano. Invita me, Chris e Ann. Eve, lava i piatti. Permettimi di invitare i bambini. Ferma il mio dolore. Aiuta il bambino a fare il test. Aiuta i bambini a fare il test. Lascia che quell'uomo mi aiuti. Lascia che gli uomini mi aiutino. Prendi una partita. Prendi i fiammiferi dalla scatola. Prendi quel testo. Prendi quella scatola. Prendi una mela dalla scatola. Apri il negozio e prendi il pesce dalla scatola. Apri il negozio alle sei. Essere a casa alle cinque. Fammi vedere lo scatto. Prendi il formaggio dal tavolo in cucina. Apri cinque scatole. Aiuta il capo a digitare il testo in francese. Dillo al mio capo. Dillo ai capi. Prendi i fiammiferi dalla scatola. Completa il testo. Fai un esempio. Guarda i miei migliori scatti dalla Cina. Vivi in Cina!
NUOVE PAROLE
dolore - dolore (di solito sordo)
capo - capo, capo
scatola - scatola
formaggio [ʧiːz] - formaggio
bambino [ʧaɪld] - bambino
bambini ["ʧɪldrən] - bambini
Cina ["ʧaɪnə] - Cina
Chris - Chris (nome)
piatto - piatto
piatti - piatti
lavare i piatti - lavare i piatti
esempio [ɪg"zɑːmpl] - esempio
per esempio - per esempio
Fai un esempio - Fai un esempio
esame [ɪg"zæm] - esame
Sostieni un esame: supera l'esame
finire ["fɪnɪʃ] - finire
pescare - pescare
Francese - francese
invitare [ɪn"vaɪt] - invitare
cucina ["kɪʧɪn] - cucina
abbinare - abbinare, abbinare
uomini - uomini, persone
piatto - piatto
lei [ʃiː] - Lei
negozio [ʃɔp] - negozio
al negozio - nel negozio
colpo [ʃɔt] - scatto, istantanea (foto)
sei - sei
alle sei - alle sei
testo - testo
COMPITI A CASA
Posiziona le seguenti parole nelle righe appropriate a seconda della lettura delle combinazioni di lettere sh, ch e della lettera X:
UN ch e, scatola, formaggio, bambino, bambini, Cina, Chris, piatto, stoviglie, esempio, finitura, pesce, francese, cucina, fiammifero, lei, negozio, scatto, sei, testo, esame
[ʃ]
[ʧ]
[K]
2. Traduci le parole per iscritto:
Lei, sei, scatola, formaggio, uomo, persone, francese, invito, abbinamento, piatto, testo, cucina, bambino, bambini, Cina, farmacia, negozio, capo, pesce, Chris, piatto, piatti, esempio, per esempio, finitura , istantanea, amico, uomini
3. Scrivi queste parole al plurale:
No, capo, scatola, fiammifero, pesce, uomo, bambino, volpe, negozio, testo, progetto, casa, studio, bambino, signora, ragazzo
4. Metti queste frasi al plurale.
rossothtavolo, rossoe ioscatola, rossaOHmela, rossaSmele
5. Traduci il testo per iscritto.
Prendi il pesce dal tavolo. Vai al negozio alle sei. Aiuta tuo figlio a stampare il mio nome. Invia i test a Steve. Apri le scatole rosse. Prendi la penna rossa dalla scatola. Aiuta l'uomo. Aiutare le persone. Apri il negozio alle nove. Prendi sei rose rosse (qualsiasi). Aiuta il tuo capo a inviare i test. Aiuta i tuoi capi a digitare testi in francese. Fate la prova in cucina (in cucina). Vai al negozio e prendi delle penne rosse (di qualsiasi tipo). Prendere nota (qualsiasi nota). Prendere appunti (di qualsiasi tipo). Aiuta tuo figlio a fare il test. Aiuta i bambini a fare il test. Invitiamomi. Invitali. Completa il testo. Superare l'esame. Dare un esempio. Lava i piatti.
TEST
1. Come viene letta la combinazione di lettere?
2. Come viene letta la combinazione di lettere ch?
3. Come si forma il plurale dei sostantivi che terminano in - o, s, ss, ch, sh, x?
4. Come si forma il plurale dei sostantivi che terminano con la lettera Y prima di una consonante? Ad esempio: uno stuDsì
5. Scrivi due nomi con una forma plurale speciale.
Attività 1. Leggi le parole
sh [ʃ ] pesce, piatto, desiderio, fresco, mensola, lei, foglio, bottega, chiuso, pennello, pecora, nave
cap[ʧ] pulcino, pesca, economico, patatine, formaggio, scacchi, panca, assegno, tanto, scimpanzé
Pesce, lei, bottega, pecora, insomma , pulcino, patatine, formaggio.
Attività 3. Leggi le frasi e riscrivile sul tuo quaderno:
Mi piace il pesce. Mi piacciono le patatine fritte. Un pulcino è giallo. Il mio panino è grande. Una pecora è bianca.
Attività 4. Leggi le parole e scrivi accanto a ciascuna parola il segno di trascrizione [s], [ʃ ] O[ʧ]
deve versare tagliare amico rilassarsi chiacchierare inviare negozio evitare chip sabbia vendere spot shunt turno schiaffeggiare hack pulcino cogliere controllare pacchetto stack tick chuck beck shack stash mattone amico collo mancanza retro scaffale patatine ricco
Lettura delle vocali nel quarto tipo di sillaba
Attività 1. Leggi le parole
Sono cura, condivisione, lepre, genitori,
Qui qui, là, dove
ira fuoco, stanco, stanco
minerale di più, annoiare, immagazzinare, riva
ure puro, cura, certo
Attività 2. Leggi le parole e riscrivile sul tuo quaderno:
Lepre, qui, dove, fuoco, di più, certo.
Attività 3. Leggi le parole:
cura, lepre, condividi, genitori, qui, là, dove, fuoco, pneumatico, stanco, di più, noia, negozio, riva, puro, cura, sicuro, macchina, lei, qui, lì, abete, fuoco, tempesta, negozio, borsa
Attività 4. Leggi le parole
Braccio, arte, arca, barra, mare, parte, buio, laghetto, marchio, fienile, nardo
Tara, lepre, ware, tariffa, raro, pare, cura, cavalla, nuda, aria, bella, coppia
Oppure, per, strappato, annoiato, più, poro, dolorante, indossato, torto, lorn, ford, strappato, nord
[ǝ:] fermo, primo, gonna, camicia, nascita, pirn, filo, noleggio, fango, terribile, intero
[||:] lei, felce, sterna, permanente, termine, vantaggio, nocciolo, servire, pelliccia, girare, arricciare, borsa, durst, scagliare
Chiaro, caro, tosa, pari, vira, birra, qui, semplice, barba, paura, ascolta
Principale, coda, pagato, posta, paga, diciamo, giorno, posta, dolore, vita, redine, loro
Compito 5. Leggi le frasi;
Per favore, parlami. Non mi piace la carne economica. Beve il tè vicino al mare. Le piace sedersi sulla spiaggia. Guardo pulito, vedo.
Il verbo modale può
Compito 1. Leggi le frasi
So giocare a calcio. Posso correre come un cane. Posso aiutare Sam e Dan. So dipingere bene. Posso vedere Tom. Possiamo andare a casa. Può andare in bicicletta. Sa nuotare bene.
Attività 2. Leggi le frasi
Riesce a vedere bene? Può andare a casa? Tom può aiutarti? Posso sperare? Puoi giocare a calcio? Sai cantare bene? Sa nuotare bene? Il gatto può saltare?
Non riesco a leggere bene. Non sa nuotare. Non sa cantare bene. Non possiamo aiutarti. Non posso saltare. Non può correre bene. Non sa giocare a scacchi.
Attività 4. Leggi le frasi:
Posso vederti? Si, puoi. Bob può aiutare Ann? Si Lui può.
Puoi leggere? No, non posso. Posso aiutarla? No, non puoi.
Sa nuotare? Si lei può. I cani possono volare? No, non possono.
Attività 5. Leggi e traduci le frasi:
I cani possono correre, ma non possono arrampicarsi. Gli uccelli possono volare, ma non sanno nuotare. Posso saltare, ma non molto bene. I pesci possono nuotare, ma non possono volare. Tom sa ballare, ma non molto bene. I cavalli possono correre e saltare molto bene. Ann e Bob sanno nuotare molto bene. Lei sa dondolarsi, ma non molto bene. Può giocare molto bene a calcio.
Attività 6. Leggi il testo e scrivi cosa puoi fare
Che cosa posso fare
CIAO! Il mio nome è Slava. Sono un ragazzo grande. Ho dieci anni.
Posso correre e saltare. So nuotare e giocare a calcio ma non posso sciare o giocare a tennis. Posso correre, saltare e giocare molto bene a calcio. Ma non so nuotare molto bene.
Mi piace molto correre e giocare a calcio. Ma non mi piace nuotare o saltare. Corro e gioco a calcio con i miei amici. Giochiamo a calcio in cortile.
Attività 7. Leggi le parole e scrivi accanto a ciascuna parola il segno di trascrizione, [e] o [ǝ:]
Lui penna otteniamo l'ape sua erma
La ragazza del letto, la gallina, è rossa come un uccello
Gira e incontra il testo, vedi bene la gamba migliore
Invia scacchi all'albero di carne di uova sette dieci
Leggendo la combinazione di lettere -oo
Compito 1. Leggi le parole:
Canguro, guarda, libro, camera da letto, bene, mezzogiorno, calcio, anche cibo, impronte.
Attività 2. Leggi le frasi e copiale sul tuo quaderno:
Un buon libro, la mia bella camera da letto, una stanza grande, guardami, un grande canguro.
Attività 3. Leggi le frasi.
Un canguro può saltare. Il mio libro è buono La mia camera da letto è grande. Il mio cibo preferito è la pizza. Il suo cibo preferito sono le patatine. Anche il suo cibo preferito sono le patatine. Guardami! Posso arrampicarmi su un albero.
Attività 4. Leggi le parole
stato ascoltato bisogno foglio atto chiglia strisciare sbucciare mantenere acuto cantra mite teem guancia adolescente lana aspetto ha preso fuliggine buono stivale truffatore fischio sala da biliardo luna telaio a prova di bava sogno medio fagiolo spiaggia scricchiola squadra debole a buon mercato squadra debole a buon mercato carne scampanata
Attività 5. Leggi le parole
Gufo, mucca, ora, giù, fiore, come, asciugamano, potere
Mostra, basso, compagno, seminato, ciotola, umile
Olio, terra, rovinare, faticare, bollire, gioia, ragazzo, godere, giocattolo
Tutti, alti, anche, palla, muro, calcio, chiamata, sala, piccolo
La lettera y è una vocale speciale
IO. All'inizio di una parola, la lettera y rappresenta il suono della consonante [j]:
sì, tu, il tuo, cortile, giovane, eppure, giallo
Attività 1. Leggi le frasi:
un brutto anno, un buon anno, molti anni, cinque anni, sei anni, nove anni, un giovane, una giovane ragazza, giovani, bambini piccoli
Il tuo giardino è verde. Il tuo giardino è grande. Mi piace giocare in cortile. I giovani giocano a tennis nel cortile. Quest'uomo è giovane e forte. Dammi una tazza gialla. La mia giacca è gialla. Yegor ha cinque anni. Yura ha sei anni. Quanti anni ha Yasha? Ha nove anni. Yana e Yelena giocano in cortile. Semyon e Tanya vivono a Yalta. Ilya e Tolya vanno in bicicletta nel cortile.
II. La lettera y in una sillaba aperta si legge:
mio, cielo, vola, prova, friggi, asciuga, piangi, perché, timido, tipo, stile.
III. La lettera u in una sillaba chiusa si legge [i]: sistema, simbolo, palestra
Attività 3. Leggi le parole:
cortile, mio, Yegor, piangi, tipo, giallo, timido, sistema, friggere, giovane, anno, ancora, compra, perché, stile, simbolo, Yulya, asciutto, prova, vola, palestra, olimpico.
IV. Le combinazioni di lettere ay, ey indicano un dittongo:
loro, possono, giorno, giocare, pagare, dire, via, via, restare, grigio
V. La combinazione di lettere ou indica un dittongo:
ragazzo, giocattolo, divertiti, Floy, Roy.
Attività 5. Leggi le parole:
mio, volare, cielo, piangere, asciugarsi, provare, perché, digitare, stile, comprare, ragazzo, maggio, giorno, pagare, giocare, dire, modo, restare, grigio, ragazzo, giocattolo, gioia, divertirsi, Roy, sistema, Olimpico, timido, simbolo.
Alla fine delle parole polisillabiche, la lettera y si legge come [i]:
trasportare, felice, bacca, scusa, fretta, affamato, bambino, signora, pigro, pazzo, sposare, allegro, molto, ogni, dovere, storia, solo
Compito 6. Leggi le frasi
La signora vive in una grande città. Il suo bambino è molto carino. È una storia allegra. Ci godiamo ogni giorno felice. Non sono pigro. Solo tu puoi aiutarmi.
Attività 7. Leggi le parole e metti accanto a ciascuna parola il segno di trascrizione [i], o [ǝ:]
La mia grande bici da uccello vola su sei ghiacci
Ciao, sorridi, il suo maiale beve in città
Tempo in cielo, giro, tempo sottile, provaci, tesoro
Come una ragazza fissa, una bella signora che canta un film
Attività 8. Leggi e traduci il testo
CIAO! Mi chiamo Denis. Ho dieci anni. Ho molti giocattoli. Ho tre palle, sei macchine, due gatti e un cane.
Le mie palle sono verdi, rosse e gialle. Sono nella scatola. La scatola è nella mia stanza. Ho tante macchine: grandi e piccole, nere, blu, grigie, marroni e bianche. Sono sullo scaffale. I miei gatti sono grigi. Sono belle. Sono sulla mia scrivania. Mi piace giocare con i miei giocattoli.
Leggere la combinazione di lettere th (suono interdentale sonoro)
Combinazione di lettere th denota un suono interdentale sonoro [ð]:
loro, loro, questo, quello, madre, padre, fratello, insieme, nonna, nonno, poi, quello, vestiti, con, tempo
Attività 1. Leggi le parole con l'articolo indeterminativo:
un giorno, una commedia, una fiaba, un nome, una torta, un treno, una coda, una torta, uno scolaro, uno studente, un albero verde, un bel dolce, un mare azzurro, una bella fiaba, un cappotto verde, un vestito blu
Attività 2. Leggi le parole con l'articolo determinativo:
il nome, la fiaba, il giorno, la commedia, la coda, il treno, l'ora, la cravatta, la torta, l'albero, il tè, il mare, la casa, il cappotto, la pupilla, lo studente, il vestito , la frutta, la bella torta, il tè dolce, il cappotto blu, il frutto verde
Attività 3. Leggi le frasi:
Ho una madre e un padre. Mia nonna sa cantare canzoni inglesi. Mi piace giocare con mio fratello. A mio fratello piace il caffè con il latte. Mia madre beve il tè. Mia madre sa suonare il piano.
Attività 4. Leggi le frasi:
quest'uomo, questo bambino, questa signora, questo giorno, quella ragazza, quell'insegnante, quel gioco, quella rosa, questo gatto, quel letto, questa sedia, quella radio, questa nave, quel pollo
Compito 5. Leggi le frasi:
Questo è un gatto. Quello è un cane. Questa è mia madre. Quello è mio padre. Questo è suo fratello. Quella è sua sorella. Il tempo è bello. La luna è nel cielo.
Leggere la combinazione di lettere th (suono senza voce)
Combinazione di lettere th può indicare un suono interdentale sordo [q]:
spesso, magro, pensa, cosa, grazie, dente, denti
Attività 1. Leggi le parole e riscrivile sul tuo quaderno:
Questo, quello, con, loro, lì, madre, fratello, padre, magro, grosso, grazie.
Attività 2. Leggi le frasi:
Continuiamo la serie di articoli della serie “Pronuncia inglese” e oggi il meraviglioso insegnante Dave Skonda ti insegnerà come pronunciare sh suono[∫] è corretto.
Pronuncia della combinazione di lettere SH. Suono [ʃ]
Prima di iniziare a guardare il video, tieni presente che i parlanti di lingue che non hanno questo suono lo pronunciano invece S[s] o cap. In russo c'è un suono simile: il suono "sh". Ma è debole, perché l'articolazione in russo è molto lenta -> . Per ottenere il suono giusto, è necessario monitorare la posizione delle labbra e pronunciare il suono in modo chiaro, soffiando aria con forza. Quindi guarda il video, ripeti dopo l'annunciatore e segui i nostri consigli. Io l'ho fatto, quindi puoi farlo anche tu!
Video di un madrelingua “Suono [ʃ]”
Potresti pensare di produrre il suono correttamente ma potrebbe non essere abbastanza forte.
Ciò richiede il movimento della bocca e la pressione dell'aria.
Sh-sh…..
Per esercitarti, esagera la posizione della bocca. Ricordare. Per esercitarsi. Esagerate così: sh-sh-sh!
Potresti pensare di pronunciare correttamente questo suono, ma potrebbe non essere abbastanza "forte".
Ricordare! Metti in pausa il video in qualsiasi momento per esercitarti. Ricordati di mettere in pausa il video e di esercitarti.
Ok, parleremo di alcuni errori comuni con il "suono sh"
La prima parola che vedremo è “scarpa”
Qualcuno dirà: "querela". Mi piacciono le tue "quererie". Dove hai preso le tue "querele"? No, sono le scarpe.Oppure mi piacciono i tuoi “mastica”. Che bel "mastica". Dove posso comprare delle caramelle da masticare? No, sono le scarpe. Ditelo con me “scarpe”
Quindi parleremo sugli errori più comuni quando si pronuncia il suono sh.
Innanzitutto, prendiamo come esempio la parola "scarpa". Alcuni lo pronunciano "soufflé". Mi piacciono i tuoi soufflé. Dove hai preso questi “soufflé”? No, esatto: SCARPE.
Mi piacciono i tuoi "chuffles". Ottimi “ciuffetti”. Dove posso acquistare i “chuffles”? No, è vero SCARPE.
Il successivo è “nave”.
Alcune persone diranno “È un bel sorso. Mi piace quel sorso. Vado a sorseggiare." Oppure altre persone dicono "È un bellissimo chip". Mi piace il tuo chip." E' una nave. Di' con me "nave"
Il mio commento: Una volta ho ricevuto un commento da qualcuno a cui non interessa la pronuncia e lo afferma direttamente. Ma in questo caso sembrerai davvero divertente agli occhi di uno straniero, così come saresti divertente se pronunciassi “souffle” o “chuflya” invece di SHOEF e “sorable” invece di SHIP.
Prendiamo la parola seguente "nave"
Alcuni diranno: "sorable". Mi piace questo "sorabile". Andrò sul Sorable.
Oppure questo: Questa è una bellissima “nave”. Mi piace questa "nave". No, NAVE. Di' CO-RA-BL.
Ok, proviamo il "suono sh" all'inizio delle parole:
Lo dirò e poi tu ripeterai.
sh Sono
sh ake
sh sì
sh ohgirlAssicurati che le labbra siano fuori: " sh ohgirl sh sì." Va bene.
Ora proviamo a pronunciare sh suono all'inizio delle parole. Dovrebbe essere divertente. Ripeti dopo di me:
Assicurati che le tue labbra siano disegnate: " sh owgirl s H sì." È così bello!
Ora proviamo questo "suono sh" nel mezzo delle parole. Dovrebbe essere divertente. Ripeti dopo di me:
mi ss ione
o C ean
va sh ehm
ti ss eh
Guarda la posizione della mia bocca: ti ss eh, ti ss eh
Ora pronunceremo sh suono in mezzo alle parole. Ripeti dopo di me:
Osserva la posizione della bocca: ti ss ehi, ti ss eh
Ok, proviamo questo "suono sh" alla fine delle parole. È molto importante alla fine. Ripeti dopo di me:
Inglese sh
fi sh
tra sh
gracile sh
Esagerare il "suono sh". Guarda la mia bocca (spingi le labbra lontano): "punisci".
Se non pratichi, ti punirò.
Ora pronunceremo sh suono alla fine delle parole. Questo è un suono molto importante alla fine. Ripeti dopo di me:
Proviamo alcune frasi:
Vergognatevi!Per cortesia ripeta dopo di me.
La showgirl punirà chiunque si trovi sulla nave…
(pausa)
chi non parla un inglese chiaro.
È stravagante (molto insolito, strano)! Tino, prendimi un fazzoletto….
(pausa)
Ora proviamo a pronunciare le frasi:
Pensi che la timida showgirl scuoterà le scarpe per me?
Con la mia fortuna, dubito che scuoterà qualcosa per me.
Vergognatevi!
Ripeti dopo di me:
La showgirl punirà chiunque sulla nave… (pausa) non parli bene l’inglese.
(pausa)
È stravagante (molto insolito, strano)! Tino, prendimi un fazzoletto…. (pausa)
e per favore metti gli strofinacci nella lavatrice!
(pausa)
Parlerò. Quando mi fermo, ripeti. OK? E colpisci davvero forte questo "suono sh".
Vuoi sh Sei r pesce…(pausa) che hai catturato nell’oceano…. (pausa)…nella nostra missione di ripulire la spazzatura?
(pausa)Ok, è molto buono.
Dirò. Quando mi fermo, ripeti. Bene? E prova a tendere la bocca.
Condividerai il tuo pesce... (pausa) che hai catturato nell'oceano... (pausa) nella nostra missione di ripulire la spazzatura?
(pausa)
Molto bene.
Ricordati di creare un'immagine o una situazione forte nella tua mente per ricordare e cambiare abitudini! Ricorda che devi creare un'immagine del suono nella tua memoria per cambiare la tua articolazione abituale!
Ricorda, se hai problemi con questo dopo aver pensato in un modo nuovo, pensa come se fossi in un grande cinema. È il tuo film che viene proiettato e un gruppo di persone sta parlando e tu dirai loro di stare zitti: "Sh-sh-sh..."
Falli tacere, sii molto forte al riguardo. Ci vediamo la prossima volta!
Tuttavia, se non riesci a ottenere questo suono, immagina di essere a teatro. C'è una commedia in corso, la tua commedia, e le persone parlano e tu dirai loro: "Shhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdi uno di voi di una commedia." Per zittirli, ditelo ad alta voce. Arrivederci alla prossima!
Il mio commento: In realtà è molto importante esercitarsi ogni giorno affinché l'articolazione del suono non svanisca dalla memoria. Per fare questo, puoi ripetere una poesia o uno scioglilingua ogni giorno. Ecco alcuni esempi:
Elenco di parole per la pratica quotidiana della pronuncia del suono sh [∫]:
All'inizio delle parole: riva (costa), spostamento (spostamento), scaffale (scaffale), mostra (mostra)
In mezzo alle parole: macchina (apparecchio), moda (moda), pressione (pressione), passione (passione)
Alla fine delle parole: desiderio (desiderio), piatto (piatto), spazzatura (spazzatura), sciocco (stupido), spazzatura (grande spazzatura)
Scioglilingua per il suono sh: I desideri non fanno i piatti. (traduzione) Se solo i funghi crescessero nella tua bocca.
Poesia per allenare il suono sh [∫]
Una breve indicazione per evitare lo sconforto,
Dalle variazioni nelle occupazioni,
E prolungamento del relax,
E combinazioni di ricreazioni,
E disputa sullo stato della nazione
Adattandosi alla tua stazione,
Con inviti, ad amici e parenti,
Evitando l’amputazione,
Permutando nella conversazione,
E la riflessione profonda eviterà lo sconforto.
(La poesia è tratta dal libro di testo per le università “Workshop sulla lingua inglese: pronuncia inglese”. Autore: Lebedinskaya B.Ya.)
Non ho ancora imparato tutti i 44 suoni della lingua inglese. Oggi analizzeremo 4 suoni - abbinati | ʃ | – | ʒ | e | ʧ | – | ʤ|.
Per coloro che leggono la sezione per la prima volta, spiegherò: selezioniamo diversi suoni simili e li confrontiamo con le loro controparti russe. Successivamente ci esercitiamo sulla pronuncia corretta utilizzando diverse decine di parole, scioglilingua ed esempi tratti da canzoni.
1. Suono consonantico inglese |ʃ| - pronuncia
Pronunciato a parole: forma, lei, camicia e così via.
Il suono ricorda il russo | w |, ma c'è una differenza importante:
Presta attenzione al consiglio di “rendere il suono più rumoroso”. A causa della diversa posizione, la versione inglese è più “sibilante” (immagina quando tu o il tuo amico “zittite” così tanto da poter sentire anche un fischio).
È anche più rumoroso e “fischia”. Questo “rumore” può essere chiaramente sentito nella pronuncia dell'attore Jim Parsons, che interpreta Sheldon Cooper.
Leonardo: cosa stai facendo?
Sheldon: Faremo tardi. sono papà C nervi S li.
Leonard: Stai facendo jogging.
Sheldon: Questo S io S come il Fla sh papà ces.
Leonardo; Rilassati, Sheldon.
Sheldon: Non lo sono Sh Eldon. Sono il Fla sh. E ora andrò al Grand Canyon S crema alla frutta S tra zione. Sono tornato.
Esercizi sui suoni inglesi
Quindi, abbiamo capito la pronuncia. Ora affiniamo le nostre abilità su una serie di parole. Regoliamo gli organi vocali nella posizione desiderata e procediamo:
doccia /ˈʃaʊər/
gamberetto /ʃrɪmp/
spalla /ˈʃəʊldər/
Scioglilingua per i suoni inglesi
- Sh e vende mare sh olle in riva al mare sh minerale. IL sh ells sh Le vendite sono S sicuramente mare sh ells. Quindi se sh e vende sh elle sul mare sh minerale, lo sono S ure sh e vende mare sh minerale sh ells.
- Sh Irley ha appena finito sh ed wa sh sto facendo questo sh eet in the wa sh sto male cap ine.
- Sh aron wa sh eddi sh es in a di sh va sh ehm, il prossimo sh e va sh ed sh ades in un wa sh sto male cap ine. Sh Potrebbe sh e va sh il di sh es nel di sh va sh ehm, prima di wa sh ing il sh ades nel wa sh sto male cap ine?
E l'ultimo passo è un verso di una canzone che rimarrà impresso nella tua memoria uditiva. Ho optato per la canzone immortale “Shake Shake Shake” di KC & The Sunshine Band.
Dalle 0:33 alle 0:51
2. Suono consonantico inglese |ʒ| - pronuncia
Pronunciato a parole: visione, solita, beige, decisione e così via.
Differisce dalla versione russa | f | esattamente lo stesso del suo predecessore sordo.
Un altro punto importante è il suono inglese | ʒ | non è stordito dalla fine delle parole, ecc.: bei ge . Diventa più debole, ma rimane sonoro.
Esempi di parole con il suono |ʒ|
piacere /ˈpleʒər/
misura /ˈmeʒə r /
tesoro /ˈtreʒər/
tempo libero /ˈleʒər/
visione /vɪʒn/
decisione /dɪˈsɪʒn/
esplosione /ɪkˈspləʊʒn/
invasione /ɪnˈveɪʒn/
solito /juːʒuəl/
casuale /ˈkæʒuəl/
Asia /ˈeɪʒə/
occasione /əˈkeɪʒn/
conclusione /kənˈkluːʒn/
garage /ˈɡærɑːʒ/
confusione /kənˈfjuːʒn/
miraggio /ˈmɪrɑːʒ/
disposizione /prəˈvɪʒn/
televisione /ˈtelɪvɪʒn/
massaggio /ˈmæsɑːʒ/
Scioglilingua in inglese per esercitarsi con il suono |ʒ|
- Dopo molta persuasione sì su ha preso la deci sì guardate “Trea S ure Island” in televisione sì su a lei S ure.
- Bei ge lin G erie è più tu S ual di a z ure bi J oi, a z ure bi J tu sei meno te S ual che bei G elin G erie.
- Vi S ual revisione S ione di una fusola G e per corro S ione u S di solito ogni tanto S gara di ioni G e, camuffamento G e e demonta G e della fusoliera G e.
Infine, una canzone: Argent, “Pleasure”.
Dall'1:01 all'1:14.
3. Consonante |tʃ| – pronuncia dei suoni inglesi
Pronunciato in parole inglesi: sedia, economico, pranzo, campione ecc. Mi ricorda il suono russo | h |, ma non identico ad esso.
Per abituarti a una versione più decisa e rumorosa dell'inglese, pratica l'esercizio di contrasto delle parole: formaggio – pulito, bambino – tè, gesso – tritare, scegliere – sensibile eccetera.
Ho deciso anche di trovare un esempio di questo suono in una famosa serie TV. Questa volta “Amici”:
Parole: sedia, Chandler, Joey (versione doppiata del suono, ma ne parleremo più avanti).
Esempi del suono sordo |tʃ| in inglese
sedia /tʃeər/
campione /ˈtʃæmpiən/
cambia /tʃeɪndʒ/
domanda /ˈkwestʃən/
saluti /tʃɪəz/
capitolo /ˈtʃæptər/
ciliegia /ˈtʃeri/
pollo /ˈtʃɪkɪn/
bambino /tʃaɪld/
Cina /ˈtʃaɪnə/
chiesa /tʃɜːtʃ/
Scioglilingua con il suono |tʃ|
- cap tè sbagliato cap es cap bambini a cap il tuo cap. cap sbaglio anche cap controlla le stanze e lo fa cap minerali.
- Il tè cap ehm cap arrabbiate le domande T ione nel cap Allenge. IL cap Allengers cap arrabbiato le risposte alle domande T ione.
- cap Arles è un cap terribile cap maledetto contadino. Un po' cap ehm, è quello cap ing cap Arles' cap fa schifo cap trasudante whi cap strappare cap, E cap uckles al cap ance di a cap scelta cap Mi piace cap ew per la sua luna cap. Ma il cap uckle rea cap es cap Arles chi cap ases the poa cap ehm e gatto capè lui.
Ad esempio, la classica “We Are The Champions” dei Queen.
Dalle 0:38 alle 1:17
4. Consonante |dʒ| – pronuncia dei suoni inglesi
Pronunciato a parole lavoro, marmellata, jazz, scherzo ecc. Non ci sono analoghi a questo suono in lingua russa!
Un errore tipico dei russofoni è pronunciare questo suono come una combinazione | j |. Effettivamente suono | dʒ | – questa è semplicemente una versione sonora del suono precedente – | tʃ |, come in sedia. Non ci saranno problemi se hai imparato a pronunciare la versione senza voce. Ma lo ripeteremo per ogni evenienza.
NOI RACCOMANDIAMO: dillo prima Parola russa ora, e poi dirlo con la punta della lingua nella parte posteriore degli alveoli. Rendi il suono un po' più duro e rumoroso. Il terzo passo è far squillare il suono ⇒ otterrai un suono inglese | dʒ | e qualcosa come la parola jazz :)
Sentire il contrasto tra la |j| russa e inglese | dʒ |, confronta la pronuncia delle parole jazz con Catherine Zeta-Jones e jazz da Larisa Dolina:
Se cerchiamo analogie nella lingua russa, allora | ʤ | somiglia piuttosto a quello sonoro | h | in combinazioni continuamente pronunciabili: Prima di chi _eroe, ne di chi _pancake, le di chi _sì_ per riposare.
Quindi, tutto è chiaro con la pronuncia, passiamo all'allenamento con le parole.
Pronuncia del suono |dʒ| in inglese: esempi di parole
procedura /prəˈsiːdʒə r /
geloso /ˈdʒeləs/
giudice /dʒʌdʒ/
Gennaio /ˈdʒænjuəri/
Giappone /dʒəˈpæn/
jeans /dʒiːnz/
gelatina /ˈdʒeli/
gioielli /ˈdʒuːəlri/
fare jogging /ˈdʒɒɡɪŋ/
viaggio /ˈdʒɜːni/
Georgia /dʒɔːdʒə/
ponte /brɪdʒ/
Scioglilingua per il suono |dʒ|
- J oyful J ogger J eg J oiosamente. J Ames, J oh, J enny e J Oh, lo sono J ogger.
- IL G energico G Ymnasts come Oran G e J succo. L'orano G e J la succo fa il G ymnasts G sinceramente felice.
- Puoi farlo? G ine e ima G mena inaria G erie mana G ehm, sono G mana in entrata G sto facendo un'ima G mena inaria G erie?
Come esempio musicale (oltre alla già citata “All That Jazz”), la canzone di Ray Charles “Georgia On My Mind”.
Riassumiamo: pronuncia dei suoni consonantici in inglese
- Suoni inglesi | ʃ | – | ʒ | più rumorosi, più forti e più morbidi dei loro omologhi | w | – | f |. Per pronunciarli, dovresti sollevare gli alveoli verso la pendenza posteriore Punta della lingua, e non la sua parte anteriore, si pronuncia con più rumore.
- Suono inglese | tʃ |, invece, è più difficile del russo | h |. Punta della lingua tocca nuovamente la pendenza posteriore degli alveoli.
- Inglese | dʒ | non ha alcun analogo in russo. Questo coppia sonora del suono precedente– | tʃ |. In nessun caso dovresti pronunciarlo come la combinazione russa | j |. Per migliorare la pronuncia, allena prima il suono non sonoro precedente, quindi rendilo semplicemente sonoro.
- Non dimenticarlo suono sonoro| ʒ | e | dʒ | non sono storditi alla fine della parola! Diventano un po' più deboli, ma rimangono sonori.
A più tardi, amico!
Dopodiché ci sono rimasti 19 suoni inglesi. Pertanto, oggi ne rimangono 19 - 4 = 15. La prossima volta, secondo la tradizione, prenderemo diverse vocali simili.