Présentez des phrases indéfinies. Présent Simple - formation et utilisation. Verbes au présent simple

La lecture de la règle est bien entendu obligatoire. Étudier des exemples et faire quelques exercices est également très important. Mais pour ne pas relire la règle à chaque fois et chercher les informations nécessaires parmi le texte, vous devez toujours avoir un indice à portée de main. Nous vous proposons le tableau Present Simple, qui vous aidera non seulement à structurer le matériel dans votre tête, mais vous sera également très utile si vous avez oublié quelque chose.

Toutes les règles sont plus faciles à comprendre sous une forme claire. Bien entendu, pour étudier pleinement le matériel, vous devez lire l'intégralité de la règle, avec une explication complète de chaque point. Mais si cette étape est déjà derrière vous et que vous avez besoin d'une table, en la regardant d'un seul œil, vous vous souviendrez et comprendrez tout.

Éducation

Present Simple (Indéfini) peut prendre la forme d'une voix à la fois active et passive, dont la formation est différente, bien que l'essence reste la même : elle reflète des actions ordinaires et régulièrement répétées dans le présent, des faits et des modèles.

Présenter une table active simple

Présenter une table passive simple

Utiliser

En plus de l'indication générale de l'heure d'utilisation, vous devez connaître certaines nuances. En mettant le tout dans un tableau, vous comprendrez plus clairement d’où viennent les racines de cette époque.

Horaire Présent Simple (Indéfini)

№	Cas d'utilisation	Mots d'indice	Exemples
1	Actions habituelles et régulièrement répétées dans le présent	toujours, habituellement, deux fois par semaine, chaque année, tous les jours, rarement, parfois, selon une règle quotidienne, mensuelle, de temps en temps	Nous n'arrivons jamais en retard aux réunions. — Nous ne sommes jamais en retard aux rendez-vous, nous nous téléphonons de temps en temps. — De temps en temps, nous parlons au téléphone.
2	Loisirs, habitudes, coutumes et traditions		Le football ne m’attire pas du tout. — Le football ne m'attire pas du tout.
3	Vérité indéniable, phénomènes naturels, modèles		Les extrêmes se rencontrent. - Les contraires s'attirent.
4	Horaires, itinéraires, horaires de travail		Le vol décolle à 14h. demain. — Vol demain à 14 heures.
5	Avec des verbes d'activité sensorielle et mentale	verbes : aimer, penser, comprendre, connaître, ressentir, aimer	Les spaghettii sont-ils délicieux ? — Les spaghettis sont-ils délicieux ?
6	En racontant des histoires, des événements, des anecdotes		Il entre au pub et achète deux bières. Au moment où la porte s'ouvre et la fille de ses rêves apparaît. — Il entre dans un bar et commande deux bières. A ce moment, la porte s'ouvre et la fille de ses rêves apparaît.
7	Commentaires sportifs, recettes, instructions, déclarations		Je prends d’abord la liste sur papier, puis un crayon et je fais quelques marques douces. — Je prends d'abord une feuille de papier, puis un crayon et je fais quelques traits.
8	Dans les clauses subordonnées et le temps	dès que, au cas où, si, quand, à moins que, jusqu'à	Si je ne viens pas, vous appellerez la police. - Si je ne viens pas, tu appelles la police.

Nous avons présenté tout ce dont vous avez besoin, les choses les plus importantes et les plus importantes pour vous. Nous espérons que ce tableau simple vous sera d'une bonne aide dans une tâche aussi difficile que l'apprentissage de l'anglais. Et tous les obstacles seront facilement surmontés.

Il est temps de se familiariser avec un autre présent de la langue anglaise - le présent indéfini (présent simple), qui en russe sonne comme « présent indéfini » ou présent simple.

Que signifie le présent indéfini ?

Le présent indéfini - Nous utilisons généralement le présent indéfini pour exprimer des actions ordinaires, régulières, habituelles ou constantes, par exemple pour décrire des actions quotidiennes, des activités habituelles, un travail constant, des études, etc., mais nous n'indiquons pas l'heure exacte. de l'action. Par exemple:

• Je travaille dans un bureau – Je travaille au bureau (action permanente)
• Mon travail commence à 9 heures – mon travail commence à 9 heures (action régulière)
• Je vais généralement à pied, mais parfois je prends un bus - je marche généralement, mais parfois je prends le bus (action répétée de temps en temps)
• Chaque week-end, je rencontre mes amis - chaque week-end, je rencontre des amis (action régulière)

Code court Google

Pour exprimer le caractère régulier d'une action, nous utilisons souvent des adverbes avec des verbes au Présent Indéfini, par exemple, toujours - toujours, souvent - souvent, rarement - rarement, généralement - habituellement, jamais - jamais, parfois - parfois, ainsi que phrases chaque jour/semaine/mois - chaque jour/semaine/mois. Analysez l’utilisation des adverbes dans les phrases suivantes. Veuillez noter qu'un adverbe a généralement lieu entre le sujet et le prédicat. circonstance de temps tous les jours/semaines/mois peut apparaître au début ou à la fin d'une phrase.

• Je rends rarement visite à mon grand-père - Je rends rarement visite à mon grand-père
• Nous allons parfois à la campagne - nous allons parfois au village
• Les enfants vont à l'école tous les jours – les enfants vont à l'école tous les jours

Comment se forme le présent simple

Passons à la formation des formes et, par conséquent, à la conjugaison des verbes au Présent Indéfini. Comme vous le savez peut-être, la forme infinitive des verbes anglais est utilisée avec particule à– venir, travailler, vivre. Lors de la conjugaison au présent indéfini, nous écartons la particule à et on obtient ainsi que la forme du verbe est la même pour tout le monde, à l'exception de la 3ème personne du singulier. Dans ce cas, la terminaison –s(-es) est ajoutée au verbe.

Pour former les formes interrogatives et négatives d’une phrase au présent indéfini, il faut utiliser le verbe auxiliaire « faire» pour toutes les personnes sauf les tiers singuliers (il, elle, cela), à qui s'applique l'auxiliaire. verbe " fait", c'est à dire. Nous ajoutons la terminaison « -s(-es) » non pas au verbe prédicat, mais au verbe auxiliaire « faire ».

Regardons ensemble le tableau de conjugaison suivant pour le verbe apprendre au présent indéfini dans les phrases affirmatives, interrogatives et négatives.

*Don't est une forme abrégée de do not, souvent utilisée dans le discours, et Does't est une forme abrégée de do not.

Toutes les phrases interrogatives en anglais au présent non défini doivent nécessairement contenir le verbe auxiliaire Do, Does. Les seules exceptions sont les questions au sujet, commençant généralement par le mot interrogatif Qui.

Passons maintenant à la pratique et essayons ensemble de traduire des phrases dans le temps présent. Il faut noter ici que l'ordre des mots des phrases affirmatives et interrogatives en anglais doit être strictement suivi, qui est le suivant :

Commençons par la simple phrase «Je travaille au bureau» et, en suivant le schéma, commençons la traduction du sujet - je - je, le prédicat - je travaille - travail, les seconds membres - au bureau - au bureau - à la suite de la phrase, cela ressemble à ceci - jetravailàlebureau. La phrase suivante est « nous allons souvent dans le sud en été ». Le sujet ici c'est nous - nous, le prédicat - on va - go, les seconds membres : on traduit d'abord l'adverbe de lieu au sud - au sud, puis l'adverbe de temps - en été - en été, la phrase contient l'adverbe souvent - souvent et sa place avant le prédicat. Noussouventalleràlesuddansété.

Considérons maintenant un exemple avec la phrase interrogative « où travaillez-vous ? et encore, en suivant le schéma de traduction des phrases interrogatives, on met le mot interrogatif où en premier lieu - où, puis le verbe auxiliaire faire, parce que c'est précisément cela qui correspond au sujet selon le tableau de conjugaison, le sujet tu -tu et le prédicat - tu travailles -travaille, du coup on obtient une phrase complète - où travailles-tu ? Si la question ne contient pas de mot interrogatif, on commence la traduction selon le schéma par un verbe auxiliaire. Faites attention à la question sujet, lorsqu'un verbe auxiliaire n'est pas requis, mais que la terminaison –s/es est ajoutée au prédicat. Qui travaille ici ? – qui travaille ici ?

Humeur impérative en anglais

Le mode impératif est utilisé pour exprimer un ordre, une demande, un commandement, par exemple, levez-vous ! Asseyez-vous! Ouvrir le livre! Ferme la porte! Aide! Ne lisez pas ! Ne parlez pas! Ne pleure pas! Pour traduire la forme affirmative, on utilise la forme du verbe sans la particule to – Debout ! Asseyez-vous! Ouvrir le livre! Ferme la porte! Aide! Et pour la forme négative, on met le verbe Do+not – Ne pas lire ! Ne parle pas ! Ne crie pas !

Afin que vous puissiez comprendre qualitativement quand il est préférable et plus correct d'utiliser le présent indéfini, nous le comparerons plus en détail avec l'utilisation d'autres temps de la grammaire anglaise.

Le présent indéfini.

Conjugaisons des verbes pour écrire(écrire) au Présent Indéfini :

Éducation présente indéfinie.

Comme le montre l'exemple ci-dessus, la forme affirmative du verbe au Présent Indéfini coïncide avec la forme de l'infinitif sans particule à chez toutes les personnes sauf la 3ème personne du singulier. A la 3ème personne du singulier le verbe prend la terminaison -s (-es):
parler - il parle s
voir - il voit s
louer - il loue s

Un sifflement ou un sifflement (en orthographe ch, ss, s, ch, tch, x), puis la terminaison est ajoutée -es:
se laver - il se lave es
s'habiller - il s'habille es

Si le radical du verbe se termine par -y avec une consonne précédente, alors à des changements à je et la fin est ajoutée -es:
essayer - il tr ies

Si le radical du verbe se termine par -y avec une voyelle précédente, alors la terminaison est ajoutée -s:
payer - il paie s

Verbes faire Et aller accepte la fin -es:
il fait es,
il va es

La fin de l'unité à la 3ème personne. h. prononcé :

[s] après les consonnes sourdes :
il parle
il prend
il bat

[z] après les consonnes et voyelles voisées :
il lit
il essaye
il donne
il part
il voit

Après des sifflements et des sifflements :
il s'habille ["dresiz]
il enseigne
il lave

Les formes négatives et interrogatives des verbes au présent indéfini sont formées à l'aide d'un verbe auxiliaire faire (fait pour les unités à la 3ème personne. h.) et l'infinitif du verbe sémantique sans particule à.

Dans la forme négative du Présent Indéfini, les formes abrégées suivantes sont utilisées : particule négative pas fusionne avec le verbe auxiliaire faire ou fait, et la lettre Ô en un mot pas tombe à la fois dans l'orthographe et la prononciation (un changement similaire dans la particule pas est une règle générale pour la formation de contractions négatives de ce type.) :

je ne le faites pasécrire.
Pas n'a pasécrire.

Utilisation du présent indéfini

Le Présent Indéfini est utilisé :

1. Pour exprimer une action à caractère permanent, se produisant habituellement, une action habituelle ou caractéristique d'une personne, désignée par un nom ou un pronom comme sujet :

Il étudesà l'Université.
Il étudie à l'Université de.

Pas garde ses promesses.
Il tient ses promesses.

2. Pour exprimer des actions non limitées dans le temps, c'est-à-dire des actions qui reflètent des processus objectifs dans la nature et la société, se produisant indépendamment de la volonté des personnes et valables dans le présent, le passé et le futur :

Chaque substance fondà une température définie.
Chaque substance fond à une certaine température.

3. Exprimer une action qui se déroule à un moment donné, avec des verbes qui, en règle générale, ne sont pas utilisés au Présent Continu : voir, entendre, ressentir, connaître, comprendre, etc.

Maintenant je comprendre le sens de ce mot, mais quand même Je ne sais pas comment l'utiliser.
Maintenant, je comprends le sens de ce mot, mais je ne sais toujours pas comment l’utiliser.

4. Pour exprimer une action future dans des clauses adverbiales subordonnées de temps et de condition, si le verbe dans la proposition principale est au futur :

Un de mes amis aidera toi quand tu atteindre la ville.
Mon ami vous aidera lorsque vous viendrez en ville.

Tant que le courant les flux l'armature vais garder tournant.
Tant que le courant circule, l'induit continuera à tourner.

Si le verbe dans la proposition principale est au présent, alors le verbe à la forme présente indéfinie dans la proposition subordonnée exprime l'action au présent :

Tant que le courant les flux, l'armature garde tournant.
Tant que le courant circule, l'induit continue de tourner.

5. Exprimer une action qui se produira certainement dans le futur (la même chose qu'en russe), principalement avec des verbes de mouvement aller, partir (partir, partir), commencer (partir), venir (venir , arriver), revenir (revenir), etc.:

Dans une semaine je vole en Iran, et dans une autre semaine je viens dos.
Dans une semaine, je pars pour l'Iran et dans une autre semaine, j'y retourne.

Dans le prochain numéro, nous examinerons plus en détail le passé indéfini.

Expressions idiomatiques. Les expressions idiomatiques sont des expressions et des phrases définies.

1. se sentir mal à l'aise avec

Sentez-vous bon marché.
Exemple:
Je toujours se sentir mal à l'aise avec patron, je ne peux pas dire pourquoi.

2. qu'il pleuve ou qu'il fasse beau

Peu importe ce qu'il arrive.
Exemple:
Qu'il pleuve ou qu'il fasse beau, Fanny rendra toujours visite à sa mère le dimanche.

3. faire le point sur la question

Admettez-le franchement.
Exemple:
Si tu as volé l'argent, tu ferais mieux faites-en un sein propreà ton père immédiatement.

4. sur mon cadavre

Sur mon cadavre.
Exemple:
Il n'épousera jamais ma fille, ce sera seulement sur mon cadavre.

5. l'heure de pointe

Heure de pointe.
Exemple:
Elle regarda les vagues venant en sens inverse L'heure de pointe trafic.

Anecdote:

Un petit garçon demande à son père « Qu'est-ce que la politique ? » Papa dit : « Eh bien, mon fils, laisse-moi essayer de t'expliquer. Je suis le soutien de famille, alors appelons-moi Capitalisme. Ta mère, elle est l'administratrice de l'argent, alors nous l'appellerons la Gouvernement. Nous sommes là pour répondre à vos besoins, nous vous appellerons donc le peuple. La Nounou, nous la considérerons comme la classe ouvrière. Et votre petit frère, nous l'appellerons le Futur. Maintenant, réfléchissez-y et voyez si cela a du sens.

Alors le petit garçon se couche en pensant à ce que papa a dit. Plus tard dans la nuit, il entend son petit frère pleurer, alors il se lève pour le surveiller. Il constate que le bébé a fortement sali sa couche. Alors le petit garçon se rend dans la chambre de ses parents et trouve sa mère profondément endormie. Ne voulant pas la réveiller, il se rend dans la chambre de la Nounou. Trouvant la porte verrouillée, il jette un coup d'œil par le trou de la serrure et voit son père au lit avec la Nounou. Il abandonne et se recouche.

Le lendemain matin, le petit garçon dit à son père : « Papa, je pense que je comprends maintenant le concept de politique. » Le père dit : « Bien, mon fils, dis-moi dans tes propres mots ce que tu penses de la politique. » Le petit garçon répond : "Eh bien, pendant que le capitalisme fout en l'air la classe ouvrière, le gouvernement dort profondément, le peuple est ignoré et l'avenir est dans un profond chaos."

Mots:
soutien de famille - soutien de famille de la famille;
nounou - nounou;
avoir du sens - avoir du sens ;
a gravement sali sa couche - a gravement sali ses couches ;
jeter un coup d'œil - jeter un coup d'œil.

Bonjour! Aujourd'hui, vous vous familiariserez avec le temps présent indéfini (simple) en anglais - Present Simple, ou comme on l'appelle aussi Present Indefenite. L'étude des formes tendues d'un verbe en anglais commence toujours par le Present Simple, puisqu'il est basique. Si vous comprenez la structure de ce temps, il vous sera facile de comprendre le reste des temps.

Après avoir étudié le matériel, vous apprendrez dans quels cas le présent simple est utilisé, vous familiariserez avec les règles de formation du présent simple et avec de nombreuses autres nuances d'utilisation du présent simple, illustrées dans des exemples individuels.

Signification du présent simple

Tout d’abord, définissons la signification du présent simple. Ainsi, le Present Simple exprime des actions ou des états au présent, sans indiquer leur durée, leur achèvement, leur préséance par rapport à une autre action, etc.

Les actions exprimées au présent simple se réfèrent au présent, mais, en règle générale, ne se produisent pas au moment du discours. C'est en quoi le Present Simple diffère du présent en russe. Le présent russe désigne à la fois les actions liées à la période actuelle et les actions qui se produisent au moment du discours. En anglais, pour exprimer ce dernier, on utilise une autre forme du présent, à savoir le Present Continu. Vous pouvez le voir avec cet exemple :

• Présent simple : je parle russe. - Je parle russe. (ce qui signifie que je peux généralement parler russe)
• Présent Continu : Je parle russe - Je parle russe. (c'est-à-dire - je parle russe en ce moment)

Attention aux règles !

Règles pour la formation du présent simple

Et maintenant, il est temps de passer à l'essentiel - aux règles de formation du Present Simple Tense en anglais.

Forme affirmative du présent simple Tendu

Pour former la forme affirmative du Present Simple, les verbes auxiliaires ne sont pas nécessaires. Pour les personnes moi, toi singulier et nous vous Ils pluriel, les formes du verbe au Present Simple coïncident avec la forme infinitive. Cela s'applique aux verbes réguliers et irréguliers.

Uniquement à la 3ème personne du singulier ( il Elle Ça) la terminaison est ajoutée au verbe − s ou -oui. Ces terminaisons se prononcent comme [s], [z] ou . Par exemple:

• Je fais - il fait s
• je chante - il chante s
• Je me lève - il se lève s[ˈraɪzɪz]

Les règles pour prononcer et écrire ces terminaisons sont les mêmes que pour les terminaisons plurielles des noms. Vous pouvez les retrouver dans l’article Pluriels des noms en anglais.

dans l'affirmative

Formulaire de question Présent Simple Tendu

La forme interrogative se forme à l'aide d'un verbe auxiliaire faire, à l'exception des verbes modaux et des verbes être Et avoir. Mais nous parlerons de ces exceptions un peu plus tard. Donc, verbe auxiliaire faire utilisé dans les formulaires faire ou fait(Pour il Elle Ça), s'accordant en personne et en nombre avec le sujet, et le verbe principal dans toutes les personnes a la forme infinitive.

Pour former la forme interrogative du Present Simple, le verbe auxiliaire do (fait) est placé en premier avant le sujet, et le sujet est suivi du verbe principal à la forme infinitive.

Tableau
Conjugaison des verbes au présent simple

sous forme interrogative

Forme négative du présent simple Tendu

La forme négative se forme également à l'aide d'un verbe auxiliaire faire (fait), mais en combinaison avec une particule négative pas. Ainsi, le sujet vient en premier, puis le verbe auxiliaire faire (fait) + particule négative pas, et le verbe principal à la forme infinitive.

Auxiliaire faire (fait) se fusionne généralement en un seul mot avec une particule pas:

• ne le faites pas - ne le faites pas
• ne fait pas - n'a pas

Tableau de conjugaison des verbes au présent simple

sous une forme négative

Règles de conjugaison des verbes au présent simple

Exceptions aux règles

Il est désormais temps de parler d’exceptions aux règles ! Souviens-toi!
Les verbes modaux can, ought, may, Should, Must, Should, ainsi que les verbes to be et to have ne forment pas les formes Present Simple selon les règles générales !

À la forme affirmative, les verbes modaux à la 3ème personne du singulier n'ont pas de terminaison − s ou -oui:

• Je peux—il peut
• Je peux - il peut
• Je devrais—il devrait
• Je dois - il doit
• Je devrais—il devrait
• Je le ferais - il le ferait

Verbe êtreà la forme affirmative a les formes suis, est, sont, était, étaient, selon la personne et le nombre, et le verbe avoir formulaires - avoir Et a.

À la forme interrogative et négative, tous ces verbes servent d’auxiliaires !

Relisez attentivement les tableaux suivants et mémorisez-les !

Tableau de conjugaison du verbe être au présent simple

Nombre	Affronter	Forme affirmative	Forme interrogative	Forme négative
Unité h.	1 2 3	je suis Toi sont Il Elle Ça est	Suis JE? Sont toi ? Est il Elle Ça?	je je ne suis pas Toi ne sont pas (ne sont pas) Il Elle Ça n'est pas (n'est pas)
Mn. h.	1 2 3	Nous sont Toi sont Ils sont	Sont nous? Sont toi ? Sont ils?	Nous ne sont pas (ne sont pas) Toi ne sont pas (ne sont pas) Ils ne sont pas (ne sont pas)

Conjugaison du verbe être au présent simple

Tableau de conjugaison du verbe avoir au présent simple Tendu

Nombre	Affronter	Forme affirmative	Forme interrogative	Forme négative
Unité h.	1 2 3	je avoir Toi avoir Il Elle Ça a	Avoir JE? Avoir toi ? A il Elle Ça?	je je n'ai pas (n'ai pas) Toi je n'ai pas (n'ai pas) Il Elle Ça n'a pas (n'a pas)
Mn. h.	1 2 3	Nous avoir Toi avoir Ils avoir	Avoir nous? Avoir toi ? Avoir ils?	Nous je n'ai pas (n'ai pas) Toi je n'ai pas (n'ai pas) Ils je n'ai pas (n'ai pas)

Il convient de noter qu'une telle conjugaison du verbe avoir ne se produit que dans les cas où avoir dénote la possession de quelque chose. En anglais américain, et dans ce sens, il est préférable de conjuguer le verbe to have à l'aide du verbe auxiliaire to do selon les règles générales du Present Simple :

• Britannique - je n'ai pas tous les stylos.
• Américain - je je n'ai pas tous les stylos.

Si le verbe avoir signifie - recevoir, prendre, accepter, expérimenter, etc., alors il est conjugué selon les règles générales, tant en britannique qu'en américain. Par exemple:

• Faire toi avoir des difficultés pour y arriver ? − Est-ce difficile pour vous d'y arriver ?

En anglais britannique informel, la construction est souvent utilisée à la place du verbe avoir avoir, dans lequel have joue le rôle d'un verbe auxiliaire. Par exemple:

• je je n'ai pas aucun stylo - je n'ai pas de stylo

Une autre façon d’exprimer la forme négative du verbe avoir est d’utiliser la particule no au lieu de not a/ not any :

• Je n'ai pas de stylos = je n'ai pas de stylos = je je n'ai pas des stylos

Tableau de conjugaison des verbes modaux au présent simple

(en utilisant l'exemple du verbe - can)

Nombre	Affronter	Forme affirmative	Forme interrogative	Forme négative
Unité h.	1 2 3	je peut Toi peut Il Elle Ça peut	Peut JE? Peut toi ? Peut il Elle Ça?	je je ne peux pas (je ne peux pas) Toi je ne peux pas (je ne peux pas) Il Elle Ça je ne peux pas (je ne peux pas)
Mn. h.	1 2 3	Nous peut Toi peut Ils peut	Peut nous? Peut toi ? Peut ils?	Nous je ne peux pas (je ne peux pas) Toi je ne peux pas (je ne peux pas) Ils je ne peux pas (je ne peux pas)

Le présent simple est utilisé :

1. Lorsque vous exprimez des actions répétées ou constantes au présent. Très souvent, ces phrases contiennent des adverbiaux temporels qui expriment la fréquence de l'action :

• toujours - toujours
• souvent - souvent
• quotidiennement - quotidiennement
• habituellement - habituellement
• tous les jours - tous les jours
• régulièrement - régulièrement
• jamais jamais
• parfois - parfois
• rarement - rarement
• rarement - rarement

Dans la plupart des cas, les adverbes temporels sont placés entre le sujet et le prédicat. Exemples:

• je toujours aider mon frère dans ses études. — J'aide toujours mon frère dans ses études.
• Elle généralement se lève à huit heures. — Elle se réveille généralement à huit heures.
• Nous prenons le petit-déjeuner tous les jours.− Nous prenons le petit-déjeuner tous les jours.
• Est-ce que tu souvent rendre visite à ta grand-mère ? — Rendez-vous souvent visite à votre grand-mère ?
• Sandra tous les jours fait des exercices. — Sandra fait des exercices tous les jours.
• je rarement rencontrer Jim. — Je rencontre rarement Jim.
• pseudo jamais rentre chez lui avant neuf heures. Nick ne rentre jamais chez lui avant neuf heures.
• Ma mère ne le fait pas souvent donne-moi du travail. — Ma mère ne me donne pas souvent du travail.
• Elle parfois va dans notre piscine. — Elle va parfois à notre piscine.

Le sens d'actions répétées ou constantes peut être montré non seulement par des adverbes, mais aussi par la forme Present Simple elle-même, par exemple, si le lieu ou l'heure d'une action régulière est indiqué, ou dans le cas d'une liste d'actions successives.

• Nick va à l'école à 9 heures. — Nick va à l'école à 9 heures.
• Je me réveille, je me lave, je prends mon petit-déjeuner, je m'habille et je vais à l'université. — Je me réveille, je me lave le visage, je prends mon petit-déjeuner, je m'habille et je vais à l'université.

2. Lors de l'expression d'une action ou d'une propriété qui caractérise le sujet à l'instant présent ou en permanence. Par exemple:

• Nick parle très bien le russe. — Nick parle très bien le russe.
• Mon frère joue du violon et chante. — Mon frère joue du violon et chante.
• Il est un étudiant. - Il est un étudiant.
• Quel est ton nom? - Quel est ton nom?

3. Lors de l'expression de dispositions générales ou de vérités bien connues :

• La terre fait le tour du soleil en 24 heures.− La terre fait le tour du soleil en 24 heures.
• Deux et deux font quatre. − Deux fois deux font quatre.

4. Lorsqu'il désigne des actions ou des états qui se produisent à un moment donné du discours, s'ils sont exprimés par des verbes qui ne sont pas utilisés au présent continu. Ce sont généralement des verbes qui désignent des sentiments, des états, des désirs, des pensées, etc.

• Verbes de désir et d’expression de volonté : vouloir - vouloir, désirer - désirer, souhaiter - désirer, penser - s'inquiéter, refuser - refuser, pardonner - pardonner, exiger - exiger...

• Verbes de sentiments et d'émotions : aimer - aimer, haïr - haïr, aimer - aimer, ne pas aimer - ne pas aimer, ne pas aimer, adorer - adorer, respecter - respecter, détester - dégoûter, prendre soin de - aimer, ...

• Verbes de perception physique et de pensée : entendre - entendre, voir - voir, sentir - sentir, être d'accord - être d'accord, croire - croire, douter - douter, remarquer - remarquer, oublier - oublier, se souvenir - se souvenir, savoir - savoir, supposer - croire, comprendre - comprendre, reconnaître - reconnaître, réaliser - comprendre, vouloir dire - vouloir dire, imaginer - imaginer, imaginer, fantaisie - imaginer, percevoir - percevoir, penser - considérer...

• Verbes généraux :être - être, avoir - avoir, appartenir à - appartenir, différer de - différer, concerner - toucher, consister en - consister en, contenir - contenir, ressembler - à rappeler, dépendre de - dépendre de , posséder - posséder, égal - être égal, inclure - inclure, impliquer - impliquer, manquer - manquer, compter - compter, devoir - être dû, posséder - posséder, mériter - mériter, rester - rester, résulter - conduire à...

Par exemple:

• Nous respect beaucoup nos parents. — Nous respectons beaucoup nos parents.
• Que faites-vous entendre? -Qu'entends-tu?
• Je ne voir elle ici. - Je ne la vois pas ici.
• Nous ne le faisons pas comprendre toi. - Nous ne vous comprenons pas.
• Ma mère ne le fait pas permettre moi d'y aller. — Ma mère ne me permet pas d'y aller.

5. Lors de l'expression d'actions ou d'états futurs (présumés dans le futur) dans des clauses subordonnées adverbiales de temps et de conditions après les conjonctions :

• si si
• quand quand
• à moins que - sinon
• en tant que fils dès - dès que
• jusqu'à, jusqu'à - encore (pas)
• avant - avant

En russe, ces clauses subordonnées sont traduites au futur. Par exemple:

• J'attendrai jusqu'à tu finis tes devoirs. − J'attendrai que tu aies fini tes devoirs.
• Que ferons-nous si est-ce qu'il neige ce soir ? — Que ferons-nous s'il neige ce soir ?
• Viens demain sauf si tu es très occupé. - Viens demain si tu n'es pas trop occupé.
• Attendons jusqu'à la pluie s'arrête. - Attendons que la pluie s'arrête.
• je vais te rejoindre dès que Je peux. - Je te rejoindrai dès que possible.

Ne confondez pas ces phrases avec les clauses supplémentaires après les conjonctions quand si, qui utilisent le futur. Par exemple:

• Demande lui si il le fera. − Demandez-lui s'il le fera.

5. Lorsque vous exprimez des actions prévues dans un futur proche avec des verbes :

• partir - partir
• venir - venir, venir
• commencer - partir
• revenir - revenir
• revenir - revenir
• arriver - arriver
• aller - partir, partir, partir

Par exemple:

• Ils partir l'année prochaine. — Ils partent l'année prochaine.
• Nous revenir demain. - Nous revenons demain.

Comme vous pouvez le constater, malgré le fait que la structure de la formation du présent simple soit l'une des formes les plus simples parmi toutes les formes de temps, vous aurez encore du travail à faire. Je vous conseille d'apprendre par cœur les règles de base pour former et utiliser le Présent Simple. Bonne chance pour apprendre l'anglais !

(26 notes, moyenne : 4,77 sur 5)

Le présent indéfini (dans certaines sources Present Simple) est le nom de la forme du présent en anglais, qui, en règle générale, désigne une action qui est effectuée habituellement, constamment, répétée à certains intervalles, de nature générale, ainsi que pour exprimer une action future dans des clauses de condition et de temps, et avec quelques verbes pour désigner une action se produisant à un moment donné, mais qui ne sont pas utilisés sous la forme continue.

Les erreurs les plus courantes dans l’utilisation du présent indéfini :

1) Le présent indéfini est utilisé dans le cas où l'action désignée se produit à un moment donné et que l'utilisation du présent continu est requise.

2) Le futur indéfini est utilisé à la place du présent indéfini dans la partie subordonnée d'une phrase complexe de condition ou de temps.

Examinons de plus près les méthodes de formation et d'utilisation du présent indéfini en anglais en utilisant l'exemple du verbe « work » - to work.

Méthodes de formation de la forme Présent Indéfini.

Phrases affirmatives:

Moi, nous, vous, ils - travaillons ;
lui, elle, ça - ça marche ;

Pour toutes les personnes sauf la troisième personne du singulier, la forme du présent indéfini est la même que l'infinitif (c'est-à-dire la forme initiale du verbe).
À la troisième personne du singulier, la terminaison « s » est ajoutée au verbe.
Si le verbe se termine par un "s", un "x", un ch sifflant, la terminaison prend la forme "es" :
choisir->choisit, récupérer->récupère.
Si un verbe se termine par "y" précédé d'une consonne, le "y" devient "i" et la terminaison "es" est ajoutée :
sec->sèche; voler->vole.

Suggestions négatives :

Moi, nous, vous, eux - ne travaillons pas (forme abrégée de "ne pas" - "ne" pas : je ne travaille pas) ;
lui, elle, ça - ne fonctionne pas (forme abrégée de « ne fait pas » - « ne » pas » : elle ne travaille pas) ;

Après le sujet, le verbe auxiliaire « faire » apparaît. Si le sujet est à la troisième personne du singulier, le verbe auxiliaire « faire » prend la forme « fait ». Le verbe principal reste dans sa forme initiale.

Phrases interrogatives:

Je, nous, vous, ils - Vous travaillez ?
lui, elle, ça - Est-ce qu'il travaille ?

Le verbe auxiliaire « faire » apparaît devant le sujet. Si le sujet est à la troisième personne du singulier, le verbe auxiliaire « faire » prend la forme « fait ». Le verbe principal reste dans sa forme initiale.

Exemples d'utilisation du présent indéfini :

Je travaille dans une banque.
Je travaille dans une banque.

Une action qui est effectuée habituellement, constamment.

Je travaille comme programmeur.
Je suis un programmeur.

La conversation porte sur l’action en général.

Parfois, je travaille après 17 heures.
Parfois, je travaille après 17 heures.

Une action qui se répète périodiquement.

Comparer:

Ne me distrayez pas, je travaille.
Ne me dérange pas. Je suis en train de travailler.

L'action se déroule à ce moment-là, il est donc nécessaire d'utiliser la forme Présent Continu.

D'autres exemples d'utilisation du formulaire Présent Indéfini seront abordés dans la prochaine leçon.